給食の時間に、後期図書委員による表彰が行われました。１１月～１２月の、指定された期間内にどれだけ本を読んだか、を調査したものです。

　まず３年生が結果を発表し、その後担当の図書委員が各教室で表彰式を行いました。

　第１位は１年１組。１２９冊とダントツです！

　第２位は、５４冊で３年１組。

　第３位は、１冊差の５３冊で１年２組でした。

 今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークカレー、わかめサラダ、プリン、です。

　ポークカレーは具が大きくて食べごたえ満点！サラダは食材ごとに食感が違っていて、これまた食べごたえがあります。プリンまで付いていて、ぜいたくな気分になりました。調理員さん、今日もおいしい給食をありがとうございます。　

　２時間目の授業の様子です。

　１年１組は国語。ニュースの見方を考える授業です。

　例えばテレビのニュース番組で、「野球とバスケットボールの話題で、どちらを最初に紹介するか」「スポーツと戦争の話題の、どちらにより多くの時間をかけるか」等は、全てメディアの考え方が反映されています。生徒たちは話を良く聞き、考えてノートにまとめていました。

　１年２組は数学。「立体」の復習です。いつも思うのですが、３人の先生方にチェックしてもらえて、ぜいたくです！

　２年１組は英語。２人１組になって英会話の発表です。「ところで」を使って話題を転換し、会話を続けています。「寿司とおでん」「スポーツとエアガン」「食べ物とYouTube」などなど。みんな工夫を凝らしていて、楽しい会話が続いています。

　２年２組は理科。電流の授業が終わり、次時から電圧に入ります。そこで、これまでの知識を生かし、「電圧」の仕組みについてグループで考えています。次の時間にシュミレーターを使って確認するそうです。

  ３年１組は社会。経済のまとめとして「幸福」について考えています。介護の話・公害や環境の話・「MOTTAINAI」など、これまでの学びを生かしながら、グループで「豊かさや幸せ」について話し合っていました。

　３年２組は体育。バスケットボールの授業です。グループで練習し、しっかり体を温めたら、ミニゲームへ！みんな本当に楽しそう。歓声が響いています。

　青地に白の、遠くからでも見やすい学校看板になりました。

　これまでの、さびてしまう鉄素材ではなく、アルミの板にビニールのシートを貼っているそうです。ですから、さびることは無いし、色が抜けても手軽に張り替えることができる、とのことでした。

　これで、遠方からいらっしゃる方にも分かりやすく、見やすい看板になりました。良かったです！

　今朝は曇り空ですが、その分寒さは和らいでいるように感じます。

　今週のあいさつ当番はソフトボール部です。さわやかなあいさつがすばらしいです！

　下野新聞の「１０代の声」に、大野莉心さんの作文が載っていました！金田北中の生徒の情報発信力、これもすばらしいです！

　そして……週末にお知らせしましたが、正門の看板の掛け替え作業が始まりました。土曜日、業者の方がペンキ塗りをしてくださっていました。

　完成が楽しみです！

　県道７２号線沿いの正門のところに学校の看板があります。白い縦型の看板は新しい物のようですが、その上の看板は老朽化が進み文字も見えなくなっています。この土日に大田原市の方できれいに塗り替えてくださると連絡がありました。

　どんな風になるのか楽しみです。正門にある石の門も貴重なものなのでしょうね。歴史を感じます。

　今日の給食は「ごはん・牛乳・ポークしゅうまい・生揚げのオイスターソース炒め・鶏団子と春雨のスープ」です。

　オイスターソースは独特の風味とコク、甘さがあり、中華料理の美味しさを引き立てています。ゆで野菜や焼きそばにそのままかけるだけでも美味しそうです。鶏団子は生姜が効いていてさっぱりとしていて、こちらもとても美味しいです。

　今日は美術が２時間ずつあります。１組は２・３時間目が美術でした。黒板には仕上がった作品が掲示されています。みんな上手ですね。

　版画が終わった生徒はＰＯＰ描きに入ります。描くキャラクターを検索したり、紹介文を友達と相談したりしながら楽しそうに描いています。

　２時間目は３年生の授業を見てきました。

・１組は数学です。三平方の定理の活用を学習しています。２点間の距離や立体の高さ・体積を求める問題等に取り組んでいました。それぞれどこに直角三角形を見いだすかが問題を解く鍵ですね！

　来週はテスト対策問題を解くそうです。３年生は２３日(木)が入試直前確認テスト、２４日(金)が後期期末テストと連続でテストを受けます。

２年生の授業を見てきました。

・１組は理科です。｢回路に流れる電流」を学習しています。電気回路シミュレータを使って、回路を作成します。数値や条件を変えて作成し、直列回路と並列回路の電流の関係性を考察します。みんな意欲的に取り組んでいます。